对此，中国教育科学研究院研究员储昭晖表示，在中小学进行繁体字教育的问题已经说了几十年，但在他看来，繁体字的识读并不困难。

储昭晖：“我们的很多成年人可能用一两个小时就可以把繁体字认全。我认为在中小学阶段没有必要去花这个时间（进行繁体字识读教育）。如果孩子在生活当中遇到繁体字，让他知道这是什么字就够了。”

而这一观点，也和国家11个部委（局）组织的“中国语言文字使用情况调查”结果不谋而合。对全国阅读繁体字书报困难程度调查的数据显示，阅读繁体字书报“基本没有困难”和“有些困难但凭猜测能读懂大概意思”的比例占58.69％；“困难很多”的比例占41.31％，多集中在西部省份。这表明，我国多数人基本能够认读繁体字。

此外，储昭晖还表示，要想传承中华文化单纯让孩子们识读繁体字还远远不够，更应该从多学科汲取知识，提高综合素养。

储昭晖：“繁体字对文化传承有作用，但是这个作用多大，对不同的学生是不一样的。那么他生活当中有机会就去了解，就可以去传承，未必要通过教学这种方式来实现。”

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