不少老师也把打扫教室当成了一个“任务”，他们看到了形势的变化，只要有人打扫就行，而不管什么人打扫，于是对于家长代劳，老师就选择了听之任之，有的甚至希望由家长代劳。在这样的背景下，打扫教室应有的教育功能，已经被忽视和无视了。
至于说请钟点工打扫教室，除了有些家长确实没空之外，还存在家长与家长之间的复杂关系。一个班上，有些家长很热心，有些家长因为各种原因并不愿意参与这些事情。有的家长参加，有的家长不参加，参加的似乎也看不到什么回报，久而久之，大家都不愿意参加了。在这种沉默的螺旋中，只要有一个家长提出通过外力来解决，其他家长一般也不会拒绝，原因既在于面子，也在于怕得罪老师。
请钟点工打扫教室怎么看都是不妥的，最大的问题在于背离了劳动教育的本义。而这个问题的发生，是一错再错的结果——因为打扫教室的教育功能被弱化，出现了家长代劳，而为了解决有些家长不愿意代劳问题，这才出现了请钟点工。解决这个问题，还是要回到原点上来，还原打扫教室的劳动教育本义。家长可以参与打扫教室，但只能是配合孩子，而不是越俎代庖。
原标题：请钟点工打扫教室背离了教育本义
