建立现代职业院校制度，对社会资本进入职业教育领域办学十分重要。当前社会资本进入职业教育领域办学，有的直接由企业或出资人说了算，并不尊重职业教育的规律，同时，教师和学生的权利也得不到有效保障。拿中职学校组织学生实习来说，如果建立现代职业院校制度，就应该由教师委员会、学术委员会来评估、选择学生实习的岗位是否满足专业教学的需要，并评价学生实习的质量，但是，有的职业院校指派学生到某企业实习，是由学校领导说了算，于是出现低年级学生违规顶岗实习，教育部有明确规定，只能在第三年才能组织学生顶岗实习。有的职业院校还以顶岗实习为名，派学生到专业不对口的岗位实习，且给学生很低报酬，违规让学生超时加班，把学生作为廉价劳动力，学校从中牟利。
这次发布的《国家职业教育改革实施方案》提到要实施1+X证书制度，而针对“如何防止出现乱培训、滥发证现象”的疑问，教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南回应称，将严格社会培训机构的遴选和管理，对培训及证书实行目录管理，建立动态调整机制，防止滥发证乱象发生。要避免实施1+X证书制度后，每个职业院校学生手中都有多张职业技能等级证书可却不管用的问题，关键还在于职业院校在管理、评价学生时，不要只追求证书的数量，而要看证书的含金量。
职业院校要以就业为导向办学，以质量为导向管理、评价学生，就必须建立现代职业院校制度。具体而言，要建立学校董事会或理事会，并制订学校办学战略，遴选学校校长。在具体办学中，不能由行政领导说了算，像专业设置、课程设置、实习实训、校企合作、人才培养模式、学生评价等教育事务都应该由学校教师委员会负责管理和决策，这是坚持学校的教育属性，办出特色和高质量的关键所在。如果能探索建立现代职业院校制度，社会资本进入职教领域将大有可为。
原标题：社会资本进入职教领域大有可为
央广网青岛12月9日消息（记者 于闻）全国中等职业教育校企合作联盟2018学术年会近日在青岛军民融合学院举行，来自全国20多个省市的100多名职业教育学校的校长、骨干教师及专家参加了会议
新华社内罗毕８月２６日电 通讯：“遇到中国老师，是我的幸运”——中国职业教育项目助非洲国家培养技术型人才 新华社记者卢朵宝 走进地处内罗毕闹市的肯尼亚技术大学
