原标题：“以爱为名”的粗暴无法实现教育的目的
作者：慧慧
教育的本质，是引导和教化学生走上正道，而靠暴力销毁手机，并不能让学生变得更加认真好学。
这些年，不少学校都曾因过激的管理手段登上新闻版面。最近，河南某中学又出现了类似事件。在一段曝光视频中，这所中学专门开了一场“销毁手机大会”，一边用锤子砸毁学生的手机、一边报出违规携带手机者的姓名。而在事件被曝光后，学校负责人不仅毫无愧色，还坚持强调“一切都是为了学生好”，引起了广泛争议。
销毁学生私自携带的手机，这所中学并不是第一家。而用锤子砸这种“暴力销毁法”，也不是这家学校首创。接二连三有学校理直气壮地使用如此极端的手段对待学生的手机，其原因不外乎两点：第一，他们觉得“这都是为了学生好”；第二，家长对此表达了默许或同意。
一切为了学生，一直是教育界奉为圭臬的箴言。学校想让学生专心学习，不要沉迷手机，这种初衷当然不坏。然而，不论动机多么良善，以“爱”为名滥用暴力，都是不正当的。说到底，手机终归是私人财产，学校想阻止学生在学习时间玩手机，其实有很多种办法，采用“暴力销毁”这种最极端的手段，显然超出了合理范围，不应受到鼓励。
教育的本质，是引导和教化学生走上正道，而靠暴力销毁手机，并不能让学生变得更加认真好学。以前没有电子产品的时候，学生们倒不会玩手机，但也会偷偷看小说、传纸条，甚至只是看着窗外的鸟发呆、走神，这同样会影响上课的质量。问题的关键从来不在手机身上，而在于教育者必须想办法激起学生的学习兴趣和自律精神，引导学生平衡好学习和休闲之间的关系。
很多家长给孩子买手机，是为了随时联络，希望孩子到校之后报个平安，晚回家的时候打个招呼，有什么事时随时可以和家长倾吐。就算销毁了这部手机，这个需求也是存在的。就像网友调侃的那样，“旧的不去，新的不来”，销毁了现在的手机，很多学生还会买新手机。况且，大多数手机都要花几千元，普通工薪阶层的家长恐怕也舍不得随便毁掉。在对学校的信任和望子成龙的期待下，家长所谓的“同意”，最多也就是“接受”，而很难说是“支持”。
