王旭明指出，判定中国改革是否成功的标准，是这个教育改革是不是中国的绝大部分人从中受益了，如果是绝大部分人受益的话，就是成功了，如果绝大部分人没有受益的话，那就是失败了。中国教育在2005年两级人口初中覆盖率和毛入学率有95%人。还有，高中阶段，我们国家目前已经超过3800万，高中入学率已经达到50%。

　　就我们国家发展实力来说，就我们国家对教育的投入来说，都不足以支撑，支撑不起来。中国给予的投入支撑得起来吗？支撑不起来，光靠我们经济发展实力，别看我们每年以8%、9%的速度递增着，也支撑不起这么规模的教育。

　　面对这种现象，为非两个途径，一个途径我们把速度降下来，让它慢慢发展，那不就可以了吗？这是一个办法。还有一个办法就是，积极、稳固、快速地发展、挖掘资源。选择哪一条路？当然，我们中国会选择头一条路，选择头一条路的做法。在这里特别强调，我们中华民族有着尊师重教的优良传统，应该说我们在中国教育改革与发展取得这么辉煌的成就当中，广大人民群众，中国现在13亿人口做了不可磨灭的贡献，没有广大人民群众这种巨大的付出，包括财力的巨大付出，中国教育不可能有今天这样的辉煌，不可能有今天这样的发展，不可能有95%、21%，中国不可能进入高等教育大众化阶段，也不可能实现两基。

　　所以，过去广大人民群众用他们的力量，包括钱财支持中国教育事业的发展。今后，中国教育事业要发展的话，仍然离不开广大人民的支持、帮助。从这个意义来讲，我来判断中国教育事业是成功的。（据中国网文字直播）