寻找孩子的道德细节:课桌上刻字 你会心疼吗 (1) 2004-04-29 10:14:39
现场调查 破坏公物行为 校内外都有发生 春光灿烂,万物复苏。很多学校都选择在这个一年当中最美好的季节出去游玩踏青。 前不久,海淀区某学校初中二年级的同学兴高采烈地来到了八达岭长城,绵延不绝的长城巍峨屹立,搭配着黄色的迎春花和红色的碧桃,景致无限。同学们三三两两地登长城,一个同学在中途的垛口旁喝水休息,看看自己已经登上了这么高的地方,一高兴就从书包里摸出一把小水果刀在垛口的内壁用力刻上:“我登上长城啦”。跟在后面的班主任老师发现的时候,这个同学已经在刻最后一笔了。 不单是这些景点古迹,走在校园里,当我们想把手里的垃圾扔进垃圾桶的时候,却经常会发现前几天还好好的垃圾桶的桶体却瘪了,上面明显有人为脚踢的痕迹。 ■漫画/老杜 记者了解到,在不少学校图书馆里的书报被破坏率一直居高不下,有的图书常常是被用笔划过或是被撕掉几页。记者在走访的几所大学发现,不少自习教室的后面,都放着一些“残废”了的课桌椅,这些课桌的桌板被掀开了,椅子缺了腿。就连校园里供行人休息的小石凳也惨遭“横尸”。 在不少大学、甚至中学里,让人更加熟悉的是当前让人寒心的“课桌文化”。“××我爱你”,“学习如逆水行舟,不进则退”,“我的QQ是……我们聊天好吗?”甚至还有不少的打油诗在上面,有时候每个人来上一笔,发展到最后,竟然成了对歌的形式了。很多教室里的课桌均有学子们的“课桌文化”,一笔笔宣泄情感、发表感慨的“浓墨重彩”让课桌满身伤痕。这些文字大多数是用圆珠笔或钢笔写在桌面上,有些文字则是用刀子刻在桌面上,成了“永久的痕迹”,原本整洁的桌面早已面目全非。 同龄观点 绝大多数同学 否定“课桌文化” 一位老师告诉记者,一些学生只把眼光局限于自己的私人物品,只是对自己的东西保护有加。其实看重私人物品也没有过错,然而市井的那种“占小便宜”的思想时时地影响着这些正在成长的孩子们的头脑:公物如果不能占为己有,就对其加以破坏,有的人自己使用完了公物,就肆无忌惮加以破坏,而根本不会去考虑其他人的利益。当然有的是无意识的破坏,但是这种无意识也是一种不考虑其他人和公共利益的原因。
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