教授打人，错在忘本

10月4日下午，一男一女在陕西科技大学殴打环卫女工。其中女的推搡环卫工，并且叫嚣：我挣多少钱，你挣多少钱，你挡着我挣钱。被喝阻后，男的欲倒车逃跑，被小区里的几名住户制止。赶到现场，男的还说：是她自己让我打的。有位大爷称：男的把环卫工打倒了，还上去踹了好几脚。有一个自称是男的助手的人，向警察解释：他是农村出身，在美国和日本待了几年才回国，不了解国情才打人的。

哪个国家的国情可以允许随便打人？被打环卫女工满脸血污，在垃圾堆旁无助地哭泣；打人者嚣张跋扈、语言行为充满歧视性，两者巨大的反差以及打人者的教授身份让事件成了舆论的热点。该男子玷污了老师玷污了教授这一职业和身份。就事论事，原本无须扯身份的事，可老师之所以拥有比较高的社会地位和社会评价，就是因为它是一个对道德有特殊要求的职业。一声老师可以让人群跨越收入地位身份的不同，对之怀有敬仰的心。这一点一直是社会普遍的共识，每一名教育工作者都应该有自觉维护职业荣誉感的意识。很多学校，重在考察文凭、能力、研究成果，却疏于考察品德，不能不说是一种缺失，某种程度上说也是高校重科研轻教育结的一颗恶果。

该男子也玷污了农村。助手的意思似乎是农村出身的，就有些坏毛病，就可以原谅，要怪怪农村去。这是在妖魔化农村了。农村的孩子也许会输在生活条件上、输在琴棋书画这些温饱之上的追求上，但绝对不会输在做人的原则上。来自于农村孩子的改变命运的渴望、对社会理想秩序的追求恰恰是社会进步的推动力，而不是包袱。何况，既然是农村出身的更应该明白生活之艰难；农村的山山水水养大的学子更应该对农村、对底层人士心存感恩之心。

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