8月31日、9月1日、9月2日，燕赵晚报、ZAKER石家庄等全媒体，以《初中生95页PPT诉说上学的烦恼》《初二学生做PPT控诉老师家长“粗暴言行”》《小家伙用PPT做内心独白 干得好》为题，报道了一位名叫小雨的初二男生，用制作PPT、向教育局反映情况、社会调查等方式，讲述一些老师和家长面对完不成作业、考试成绩不好的学生所表现出的急躁情绪，以至于让有些孩子产生厌学、自暴自弃等心理问题。此连续报道引起石市教育局和学校的高度重视，老师和网友也都有话要说。
反响
石市教育局：对学习成绩一般的学生要正确引导
9月6日下午，石家庄市教育局有关负责同志表示，他们很重视燕赵晚报的相关报道，要求中小学严格贯彻教育部、省、市相关减轻中小学生课业负担的规定，不断研究更加科学的教学方法，做到中考与高考政策对接，培养综合素质全面发展的优秀人才。
这位负责人表示，一直以来，石家庄市高度重视中小学生减负工作，先后出台了《关于印发进一步规范义务教育阶段学校办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担的意见的通知》《关于进一步加强义务教育阶段课程管理的通知》《关于进一步加强小学生作业管理工作的通知》等文件，并每年针对一些群众反映强烈的学校进行重点督察，规范中小学办学行为。为改变以分数论英雄的问题，石家庄市教育局还要求自今年秋季入学开始，在初中试行综合素质评价改革，并于明年全面铺开。也就是说，今后衡量一个学生是否优秀，不仅看考试成绩，而且还要看品德、身心健康、艺术修养，以及社会实践能力。
9月6日，石家庄市教育局通过燕赵晚报再次要求，全市各中小学一定要注重学生的全面发展，对于学习成绩一般，逻辑思维能力、社会实践能力较好的学生，老师和家长应该予以正确引导。要严格贯彻落实教育部、省、市有关政策规定，切实把减轻中小学生的课业负担、培养德智体全面发展的人才要求落实到位，为推动全市教育工作做出积极贡献。
“小和尚也讨厌背经，但是小和尚能成为高僧，正是多年背经的成果。”市教育局另一位工作人员这样告诉记者，“青春期的孩子有时并不能正确理解老师、家长的良苦用心，因此抵触、反对老师和家长的严格管理。但是，缺少了奖惩的教育是不完整的。希望广大家长要正确认识合理奖惩对于教育的作用，积极配合学校落实教育管理措施，家校合力，才能让孩子身心健康成长。”
