楚天都市报讯 “进好学校，不如挑好老师。进了好班，还要挑黄金座位。”在江城小学家长群里，流传着这样一句话。一些家长如愿把孩子送进小学后，又开始为分班、排座位的问题纠结了。昨日，武汉市多所小学校长均表示：小学分班主要是依性别采取均衡分班，而家长眼中的“黄金座位”也是定期调整的。
家长：绞尽脑汁为分班
昨日，记者拨打武汉多所热点小学校长电话时，均提示手机已关机。最近，校长们集体“消失”只因头痛“分班”问题。江汉区一位小学校长说，最近她确实不敢开机，找她的人太多了，都是分班的事，能联系到她的家长多半都是无法推脱的关系，答应谁都不行，于是只好关机，谁都不得罪。“最近都是凌晨开机后再关机，只能查看或回复一些重要短信。”
这位校长告诉记者，以前，她接到的人情电话都是给孩子安排一个好班主任的要求。如今却变成了指定要进某个班主任老师的班。“这几年，家长们的学前‘功课’做得越来越精准了，有些新生家长早早就与六年级毕业班学生家长细细交流过，将所有任课老师情况摸排了一遍，尤其是各个班主任老师的个性、耐心，布置作业量进行重点了解，然后找各种关系要挤特定老师的班。”
学校：编班均衡是原则
“小学没有升学压力，不会有什么好班、差班、快慢班之分。”昨日，武汉经济技术开发区薛峰小学校长谢翠玲说，小学一年级新生分班都是由电脑随机分配。分好班后，再安排任教老师，分班唯一可能会兼顾的就是男女学生比例。“还有一个因素，就是性格开朗的学生和内向的要兼顾，否则班级太闹了，老师也不好管。”
小学一年级的任课老师有的刚教完六年级，有的是从中段年级分下来，还有的是新招的老师，按照新老搭配的原则分配。“有的老师个性活泼，擅长带1-3年级。有的个性严谨，适宜带4-6年级。实际上，适合1-6年级‘打通’的老师并不多。”谢翠玲校长说。
对于家长们质疑的面试表现是否影响分班，崇仁路小学校长张彦平说，新生的差别并不大，都是白纸一张，面试也只是问问孩子姓名，父母名字，有什么特长，只是了解一下孩子的语言表达能力，这些都没法给出成绩，都不是编班的依据。“分班的原则就是男女比例要相对均衡，各班人数基本均衡。”
