姚佳逸：我最感兴趣的是“通天神树”。你看，这就是世界上最早、树株最高的青铜神树，被誉为三星堆的“镇馆之宝”呢!我想：青铜神树为什么叫神树呢?是为让天神可以到人间吗?听讲解员阿姨介绍才知道：青铜神树很精致，很神奇。它高3.96米，三簇树枝，每簇三枝、共分为三层九枝。它上面有9只小鸟，每只小鸟都站在树的一条枝丫上，小鸟的脚下是一片像刀般的叶子，而每片叶子下又有一个圆圆的果实。听说那上面的每一只鸟都是一个太阳，古时候不是有10个太阳吗?
陈品宜：我们来到了青铜馆，里面只有青铜器。有“千里眼”“顺风耳”“摇钱树”……看了无数个青铜后，已经眼花缭乱了。突然，我的眼前出现了一个大家伙——青铜神树。讲解员说，这棵树是最大的青铜器，是这里的“镇馆之宝”。不知为什么?我对它产生了浓厚的兴趣，让我突然感觉，古人好像很有艺术细胞似的，做棵树都可以做得那么好，那棵树是这样的：弯弯曲曲，挂着武器，还有一些鸟栖息着，虽然顶端有残缺，但一点都没关系。我们运用自己的想象来补充啊!这样更有趣!就像断臂维纳斯给人以遐想的空间……讲解员说，古人觉得越靠近天，就越靠近神明，所以做了这棵树。事实证明，古人很热爱神明。
金杖——世界之最
这是世界上最早的金杖，他是用金条捶打成金皮后，再包卷在木杖上，出土时能看见金皮内残留的碳化木渣。长142厘米，直径2.3厘米，重约500克，上有刻划的、鱼、鸟、人物等图案。此图案究竟表示何种内容呢?是古蜀族图腾、族徽的铭记吗?
青铜立人像之最
瞿睿含：你看，这是世界上最大、最完整的青铜大立人像，头上是大耳朵，大鼻子，大眼睛，大嘴巴，一看见它时就觉得好高，好大!听解说员说：他有2米多高，180多公斤重，嗬!真大啊!竟然还被称为“世界铜像大立人之最”呢!青铜立人像的手里拿着一个象牙，可是谁也不知道青铜立人像的手势表示什么意思?我猜他手里拿着一面锦旗，难道是为了让天神看到他们的忠心吗?咱们祖先真了不起呀!这应该是古蜀国青铜技术顶峰的艺术人士巧夺天工的杰作吧!古蜀国的文明真是灿烂而辉煌!
其他宝贝
梁睿恩：三星堆里的宝贝还很多，但我最喜欢的还是那些陶器，它们虽不如青铜器、玉器那样光芒四射，但它却向我们展示出了一副古蜀祖先日常生活的画卷，显示了远古工匠们丰富的想象力与创造力。
探究成果
这次，我们近距离观赏了三星堆出土的陶器、玉器、金器，阵势雄浑、威赫森严的青铜雕像群及一批造型神秘诡谲的古蜀青铜神品重器等各类文物。让我们全面系统地了解了古蜀历史及三星堆古蜀国在各个领域取得的辉煌成就。
我们一起来看看孩子的探究成果吧!看看孩子们又有哪些收获与感悟呢?
收获与感悟
高绮：走进三星堆，犹如梦回千年。在这里我们品味了一段辉煌灿烂的古代文明;阅读了一部远古传奇;欣赏了一批震惊世界的国宝重器，游览了一座神奇梦幻的艺术殿堂。
李鸿宇：我们不得不感叹：生命的真实并不在乎语言，只要你静静观赏，与三星堆国宝做无声的交流，轻触那段神话典籍描述的古蜀谜史，感叹藏在器物纹理之间的千古之谜，体味古蜀先民圣洁的祭示信仰与人神共舞的精神世界。
樊钰：此次三星堆的探究之旅，伴随着我们的成长。我们或深或浅的脚印会被埋入春泥，被永久保存。我们的欢声笑语将被装进音乐盒，放出更加美妙的声音。
意犹未尽的探索之旅
这次三星堆之行我们看到了古蜀国人的神奇智慧，感受了巴蜀古国的传奇魅力。
一件件绝世的文物，都是古代人传承的有力见证。
一个个未解之谜深深地吸引着我们，有机会我们一定还要去探索。
成都美视国际学校IB-PYP小学项目立足于PYP课程框架与中国国家课程的融合，致力为学生提供全面且均衡的小学教育,利用概念驱动，探究式教与学，参照PYP十大培养目标，发掘小朋友潜能,从小打下扎实的素质教育基础。PYP的课程特色体现在围绕六大超学科主题进行探究式学习：
1、我们是谁?
2、我们在时空内的地位?
3、我们如何表达自己?
4、世界如何运转?
5、我们的社会如何组织起来?
6、我们如何共享一个星球?
在6个超学科主题单元的框架下,整合各学科,以老师辅导，学生小组主导的形式有目的地对各主题发展探索。在这个过程中，学生对知识与概念得以理解，对基本技能得以掌握，对事物发展具有积极态度并付诸实际行动的能力。
