和徐妈妈的想法一样，在李女士看来，不培优就落后。这种想法在家长中非常普遍。很多家长担心孩子不提前学习拼音、数学，进入名校后就会跟不上。
武汉市武昌东湖大厦附近的一家作文培训机构，上午10时和下午1时30分的培训班全部爆满，28节课的学费1700元。
武昌水果湖附近是多家培训机构扎堆的地方，几乎每家培训点的课堂外都坐满了家长。培训机构的工作人员说，武汉幼儿园放假时间在7月10日左右，他们培训7月15日开班。6月初开始，已经有不少人交钱报名。
徐妈妈、李女士报的培训班多半是关于作文、奥数和英语的。她们说，基本上每个培训班都要上两个多小时左右，语文主要是培训作文和阅读，数学以奥数为主，英语是新概念和口语。
“经济实力雄厚的家庭多半是报一对一的班，或者请老师到家里给孩子单独辅导；经济条件一般的都上的是1名教师对10名学生左右的班。”李女士给记者算了一笔账，因为大女儿钢琴、花样滑冰、英语口语、跆拳道都是一对一，仅一个孩子一年培训开销就近20万元。
一时“抢跑”并不能一直“领跑”
华中师范大学教育学院教授范先佐说，培训班过于火爆，主要原因在于基础教育发展不均衡以及课堂教育不充分。好的学校太少，大家都想通过各种途径，包括培优班，进入更好的学校。此外，一些学校由于班级过大，课堂教育的针对性和效率不足。但家长们忽视了很重要的一点：教育目的是培养对学习的热爱和好的学习习惯。
范先佐说，现在家长热衷的培优主要是知识“补短”。很多家长认为，孩子落后了只要补学知识就行，而不去考虑精神、心理等其他因素。培优班正是迎合了家长的这种想法。实际上，课外培训班的功利性很强，本质上往往是通过延长学习时间和重复灌输知识，达到提高应试能力的目的。有的可能短时间起到一定效果，但长期来说，往往导致孩子的学习主动性差，过分依赖外力，有的则越补越没有自信，越补越厌学。
“一时‘抢跑’并不能一直‘领跑’，过度培优提前透支了孩子的好奇心，换来精神上的倦怠，这是过度培优带给我的教训。”徐女士说。事实上，学校老师曾多次劝她停下培优，跟着班级的进度一步一个脚印培养孩子的学习习惯，“现在想来，我真应该早一点听老师的话”。
武汉市教科院副院长朱长华说，学习是一个长跑过程，习惯和心态很重要。他说，事实证明，很多孩子后来并不是输在学习知识技能上，而是输在学习习惯、快乐心态以及对知识的好奇心和想象力上。
教育部门年年下达“禁补令”，但中小学培训市场反而越做越大。多位教育专家说，当学校一线老师大规模地热衷于有偿补课，他们在学校的教学质量可想而知，这个问题必须高度重视。
此外，专家认为，过度培训的根源还是在于应试教育的机制，这是当下家长和孩子不得不面临的纠结现状。如果素质教育真正被实施，校外培训班还能有多大市场？
范先佐也提醒家长，“着急”式教育的背后，是父母对子女教育过程的过度参与，不仅会削弱学校的教育功能，而且让孩子的人生“被规划”，容易心理脆弱，害怕失败，担心自己对不起父母，可能造成孩子难以承受的“爱的重负”。
