“聊城市一小学一二年级不学数学”的消息已在网络引起广泛讨论，据央广网统计，七成网友反对取消一二年级的数学课程，理由大部分指向教学方式方法的问题，并有不少网友担心此举“孩子可能会输在起跑线”。
2004年9月，上海静安区一小学尝试取消一年级数学课。据东方早报报道，上海市教育部门态度是：理解但不会推广。
李志猛说，他关注了诸多关于小学生缓学数学的观点和论文后才开展探索。其间，他还在上海市一家缓学数学的学校进行了考察。
“我觉得小学学数学实际上是适当地锻炼逻辑思维问题，很多内容到了初中自然迎刃而解，就像大马拉小车很简单。”
李志猛强调，缓开数学课并不是彻底不学数学，“我开设了一门‘玩数学’的课程，让老师们带着学生做手工，玩数学游戏，就是不讲知识点，希望能够激发学生的兴趣。另外，一二年级孩子也会在日常生活中，跟着家长学习数数和加减乘除，耳濡目染之下，到了三年级也有一定基础。”
“小学数学的内容本就不多，更别说一二年级了”，昨晚，北京市一名小学数学教师说，将内容挪至三四年级集中学习影响不会太大，对于保护学生兴趣也是个不错探索，而目前北京市教改中，也更加注重培养孩子实践学习能力，开设不同实践教学，“比如剪灯笼等”，在生活中渗透数学知识点，“可能他自己学习到的，已经是高年级乃至中学知识点”。
“我们想从小学培养习惯，而不是考试机器”，昨日，聊城市实验中学副校长汪洋介绍，李志猛担任校长的是该校附属小学，在这对九年一贯制学校中，附小的毕业生几乎可以升入附中。
因此，附小的实验将直接影响附中的生源，“学校领导都很支持”，汪洋说，担任实验班教学的老师反而有些阻力，因为备课任务变重，可能之前一个小时能完成，现在却需要好几个小时。
但他表示，附中接纳附小的实验学生后，也将进行一贯的引导，“不能揠苗助长”，同时也会结合学生情况，完成整个义务教育阶段的培养。
焦点2
试点两年教学效果如何?
校长称实验学生数学学得很好;大部分家长未反对
新京报记者了解到，早在2013年推行数学课改革时，嘉明经济开发区第一实验小学从招生时就开始征求家长的意见，在取得家长完全认可并签署了认可书后，才把学生安排进实验班。签了字的家长心一直悬着，毕竟谁也不能对这项改革打包票，为此孩子们一有风吹草动他们就会到学校问个究竟。
据媒体报道，该年级一位学生家长迟女士介绍，孩子倒没感觉学习吃力，反而因为暂时不学数学而高兴。她专门向市区两级教育部门询问改革的可行性，因为没有确切的答复，现在还不放心。
虽然不少家长存疑，但目前还没有发现有因此退学的情况。而且，改革推行后学校新招了12个班，比去年还多两个。
李志猛对新京报记者表示，目前三年级实验班的学生在数学科目上学得很好，有个别家长持怀疑态度，但大部分未表示反对。
由于首届实验班的学生今年下半年刚升入三年级，学习数学才一个多月，如果单纯以成绩论成败，最快也得等到学期结束后，拿期末成绩与其他班学生对比。
“目前看还不错，因为七八岁的孩子比六七岁的孩子思维能力强了很多，所以之前要花一个学期教授的内容，很自然地就学会了，还觉得很简单。”李志猛说。
教育学者熊丙奇(微博)称，这其实就是一所学校的探索，应该给学校探索的自由，即便这所学校探索成功，也不意味着要把这种方式推广到其他学校，在多元教育中需要形成这种新的教育理念。不过，他也提醒，近年来，一些学校在推进改革时常常出现领导一换，改革就不能继续的问题。
目前，缓开数学一事引发了很大讨论和关注，李志猛称，“领导、媒体、专家都来沟通过，基本认可了我这个理念，所以我会坚持下去，并结合实践不断改良措施。”
本版采写/新京报记者黄颖沙璐许路阳(微博)
