尊师重教是对社会大众的价值倡导，教书育人则是百姓对人民教师的内在要求，二者缺一不可。“学高为师，身正为范”，有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的老师，才真正值得社会的尊重。老师用“爱的教育”哺育学生成长，学生用“亲师信道”回报师恩，如此投桃报李，“师道”才能形成良性的正循环。
尊师重教，体现在礼赞老师的字里行间，更应体现为国家的政策支持。乡村教师支持计划让全国330万乡村教师看到了春天；中小学教师职称制度改革，让小学教师也能当上教授；师范教育综合改革，让更多优秀人才进入教师队伍……一系列改革红利陆续释放，增强了教师群体的获得感，未来更应在此基础上，用更多政策支持体现尊师重教的价值理念，让老师少一些现实焦虑，少一些后顾之忧，真正形成安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的氛围。
普法战争后，普鲁士元帅毛奇说过这样一句话：“普鲁士的胜利，早在小学教师的讲台上就决定了。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，而广大教师正是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。全国1500多万名教师，是最宝贵的社会财富，只有厚植尊师重教的文化土壤，教育才能更好地塑造未来。
