师者，所以传道、授业、解惑也。尊师重教，古今中外都是全社会共识。教师节即将到来之际，让我们向老师们道声：辛苦了，谢谢您！
说起教育，人人心事满腹，却又欲说还休。不可否认，中国的基础教育扎实，以至于英国人都要来上海取经数学教育，但是唯分数论、高考导向、学校减负家长增负等问题，每年都在上演一幕幕悲喜剧，身处教育漩涡中心的老师和学生，感受无疑是最深刻的。
老师希望自己的学生长成什么样的人？在学生心里，什么样的老师才是最理想的老师？今天，我们请一位老师和一位学生，分别写一封信，说说自己的心里话。收信人是虚拟的、理想化的学生和老师，但是套句时髦的话：理想还是要有的，万一实现了呢？
愿你们把生活过成一首诗
亲爱的同学：
又是一个新的学期来到！我送走了上一届高三学生，又站在高一教室的讲台上。不要嫌弃我白发苍苍，不要嘲笑我手中端着保温杯，33年前，我大学毕业第一次登上讲台，也是活蹦乱跳的小伙子。有时我很矫情地问自己，你凭什么坚守讲台33年？世界那么大，我也想去看看。我想可能因为我是一个胆怯的人，因为我除了教书别的什么都做不了。但是，最真实的原因是，我离不开我的学生，离不开校园，青春多么美好，一辈子与青春同行是幸福的人生。
什么样的高中生活才是无愧于你们的青春？
首先我希望你们拥有独立的思考，清醒的头脑。
一路走来，从幼儿园开始，你们的学习和生活都纳入了家长和老师既定的轨道，他们的价值观成了你们的价值观，他们的选择替代了你们的选择。
今年暑假，我的一位朋友向我求援，他的女儿从美国一所常青藤大学金融专业博士毕业，读书读到了三十出头，回国后第一件事是将学位证书交给她爸爸，说：“这是您要的，我替您拿到了，算是对得起您多年的培养。”她坚决拒绝去金融行业就业，而选择去一家动漫公司上班，因为她喜欢的是动漫。我能想象，这位女生攻读学位的漫长学涯充满了多少痛苦和无奈。我不希望这样的故事在你们身上重演。
相反的例子，今年我在哥廷根大学做驻校作家期间，我的学生中有一位德国姑娘玛丽，是中德文化比较专业在读研究生，她告诉我，她高中毕业就到中国四川藏区支教三个月，然后回国在波恩大学藏语专业读完了本科，硕士毕业后她的志愿是到中国藏区从事文化研究工作。为什么一个德国姑娘做出这样的人生选择？只是因为热爱神秘的藏族文化。所以，至少你要从现在开始，学会对老师和家长说“不”，不盲目地做老师的应声虫，不去参加你不喜欢的学科竞赛，拒绝加入课后和节假日无穷无尽劳民伤财的补课大军。孩子们，不要因为利益诱惑放弃自己的理想，不要因为某种潮流而更换自己的信念。
