杨京
据《武汉晚报》报道，同济医学院近日已向教育部提出申请，准备恢复停办近20年的儿科系。从去年开始，全国已有多所高校恢复了儿科专业，旨在通过加强专业人才的培养，以应对日渐突出的儿科医生缺口。
有数据显示，我国每千人儿科医生比率为0.578，与美国的1.46相去甚远，至少存在20万人的缺口。随着“二孩时代”的到来，如果现状不及时扭转、缺口不及时填补，“将来谁为孩子看病”的担忧，并非危言耸听。
人才的不足是导致儿童“看病难”的直接原因。报道中提到，同济医院“一个医生一晚上接诊100多名患儿是常态”。从医生的角度出发，这是工作负担的加重；从患者一方出发，这也意味着等候时间长、接诊时间短等诸多不便。
要缓解这样的局面，人才的供给自然是第一位的。这不仅仅涉及相关专业的恢复开设，同时应该在制度和政策上给予倾斜，改变专家所说“收入低，招人难，留人也难”的困局。如果“吃力”是因为儿科医生的职业特性而难以改变，至少要让人“讨着好”。
人才的培养是一个长期的过程，效果需要时间才会慢慢显露，而在解决供给数量的基础上，如何调整人才分配的格局，同样十分重要。
就目前的情况来看，与儿科医生数量不足同时存在的，还有分布相对集中的问题。比如只有少数医院开设儿科，多数家长和患儿需要前往专门的儿童医院。这不仅在客观上加剧了“看病难”，对医生而言也意味着劳动强度的进一步增加。
事实上，前往医院的患儿往往还是以常见病为主。报道中也有专家提到，“80%的患儿其实没必要连夜求医”。如果更进一步说，很多患儿的病情，可能并不需要挤占“高大上”的医院资源。
家长普遍不具备医疗专业知识，遇上孩子头疼脑热，一心求医实属正常。因此，在必要的科普宣教之外，以社区医院为代表的基层医疗机构，应该充分发挥作用，这也是推进分级诊疗的必经之路。
在儿科专业人才供给充足的前提下，进而实现合理分布，让基层医疗机构有足够的能力解决社区内多数孩子的日常医疗需求。这不仅能让家长省去诸多奔波劳累、排队拥挤之苦，大医院的压力也会得到缓解。
