观点1对1
贵阳一小学女老师穿戴整齐，给入校的学生们90度鞠躬，引起热议。有人认为学校在“作秀”，也有网友认为这是培养孩子懂礼貌的好做法。学校表示，此举只为引导孩子从小树立恭敬之心，并已持续一年时间，家长们对此也表示支持。
甲方
探索礼仪教育并无不妥
每一所学校都有自己独特的“教育和管理”特点，这与学校的管理者理念以及管理方式有关。老师给学生鞠躬，借此引导、培养学生懂礼貌，这是学校对学生进行教育的一种方式，这种方式也是对学生进行传统文化礼仪教育，并没有什么不妥。
报道中称，该校自成立以来，学校全体师生一直身体力行，进行传统文化礼仪教育。学校开学第一周的“家庭作业”，是以践行“孝和礼”为主题。可见这所学校很重视对学生进行传统文化礼仪的教育，而家长对此也表示满意，因为孩子们回到家之后，能够懂得孝敬父母，能够知道为父母做一些力所能及的事。从学校的反映来看，也是相当不错的。当然，老师对学生鞠躬只是“表”，老师要学会尊重学生，尊重学生的一切，尊重一切学生，让学生能够感受到老师的善意和诚意，这才能够达到教育的目的。
对此现象，有人评述：“学校是一个庄重而严谨的地方，办学的都开始用商业的手法了。”另有人指责学校此举是在“作秀”。这些评论虽然不能说全错，但却有片面的嫌疑。对此现象，网友的评价不能脱离学校实际，更不能自以为是地简单给予肯定或否定。现在提倡学校搞“校本教育”，而老师给学生鞠躬也是一种“校本教育”。如果一定要评价，也该是组建一个“专家团”，走访学生和家长，并采取科学的方式给予评价，然后得出一个权威的结论，这可以指导学校以后开展工作。不能仅凭几张照片，以及“别有用心”的话语就下定论，报道者其实只是拍摄了老师给学生鞠躬的照片，实际上学生也给老师鞠躬了。
老师给学生鞠躬，要用教育的角度去评价，而不是社会化评价。现在对教育的评论很多，因为这简单，似乎谁都可以评论几句，但这只是情绪化和非理性的，评价教育，要用教育的角度评价，更要注重教育性和科学性。这样的评价才是中肯的，也是对学校有利的，更有利于学生的健康成长。反之以泄情绪和吸引眼球为目的评价，对教育是有害的。 （浙江 前溪）
