□盛轩
理论学习是共产党员的立身之本、立业之基，是一项艰巨任务、毕生任务，不仅需要坚持不懈、学贵有恒，而且还需要见缝插针、学贵有“微”。“微”者，善用工作间隙、善挤零星时间也，体现出一种孜孜以求、不舍点滴的求知热情、探索执著和刻苦精神。一次学习的时间虽“微”，但形式灵活、精神可嘉，日积月累、久久为功，必然会收获巨大、成效不“微”。今年年初，中共中央印发了《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，省委印发了《贯彻落实〈中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则〉实施办法》，为各级党组织开展好理论学习提供了根本遵循和基本依据。绥化市委中心组创造性落实《学习规则》和《实施办法》，开展“微学习、微课堂、微论坛”的做法，为抓好理论学习做出了有益有效尝试。 （下转第六版）
（上接第一版）“微学习”上承天气，能积微成著。泰山不让土壤，故能成其大；江河不择细流，故能就其深。每次绥化市委会前半小时学习马列主义、中国特色社会主义理论体系和中央、省委精神，既是贯彻学字当头要求、把学习当作首要任务的实际举措，也是激发大家学习热情、养成学习习惯的良好做法。面对繁忙的工作任务，各级干部尤其是领导干部必须利用好“微时间”，开展好“微学习”，把每一滴“海绵里的水”都融入知识的海洋，用学习这根“金线”将零星时间的“珍珠”串成美丽的“项链”，让生命中的每一刻都因“悦读”而充实快乐。这样不辍不息、不松不懈，理论学习一定会收到积微成著、聚沙成塔、滴水穿石的丰硕成果，读书——这个“人类进步的阶梯”必将越垒越高。
“微课堂”下接地气，可见微知著。源浚者流长，根深者叶茂。理论学习只有联系实际、贴近民生，上承“天气”，下接“地气”，才能真正融会贯通、领会要义，指导实践、发挥作用。来自生产生活第一线的实际工作者、基层工作者以及普通群众代表等，对实际工作最熟悉、对基层情况最掌握、对百姓需求最了解。以他们为“讲师”的“微课堂”，能够搭建起机关与基层、党委政府与人民群众之间方便快捷的“连心桥”，让党员干部获得“带露珠、沾泥土、冒热气”的原味社情和民情。将理论和实践紧密衔接的“微课堂”，可以通过基层民生之“微”，把握决策部署之“著”，促进理论“营养”消化吸收，加快理论成果应用转化，形成以学促业、以业导学的良好局面。
