人物名片：在第三届四联漫画大赛分赛区获得指导教师奖，在世界和平画展中指导的幼儿作品《彩虹汽车》获得金奖。工作中，她对于家长提出的疑惑认真解答沟通，多次收到家长赠送的锦旗。
座右铭：爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
本报记者曲琦
班级里有一位略有些奇特的小男孩儿，他不喜欢和别的小朋友一起玩，也不配合老师的号召，甚至不与别人对视……刘丽与她在特教学校毕业的同学沟通，也听了几场关于自闭症的公益讲座，在心里轻轻下了一个小判断，这孩子可能有轻微的自闭倾向，科学建议越早干预越好。
刘丽将她的观察说给孩子父母听，却受到了强烈的反对，他们不相信孩子有问题，反倒是怀疑起刘丽的专业性，认为她妄下定论。“受到家长的质疑后，我也曾犹豫，自己的好心却不被认可，要不要继续坚守这份责任心？”刘丽去了专业的医院，也读了不少相关书籍，她坚信自己的判断是正确的，更担心孩子没有被过早干预而失去最佳治疗机会。在刘丽的苦口婆心劝说下，家长终于肯带孩子去医院做了一个小测试，医生确诊轻度自闭倾向，需要马上进行行为等方式的培养和干预。父母终于信任了刘丽，但孩子的爷爷奶奶却不接受，他们认为教师错误地定义了自家孩子。没办法，刘丽只好上门做长辈的工作，足足谈了两个月，才得到了信任。于是，全家人终于面对现实，劲儿往一处使了。
从那以后，刘丽在幼儿园的所有时间，都在尽力陪伴这个有点特殊的小男孩，做游戏时，她手牵着手一起参与；上课时，她将男孩儿环抱在自己的身上；讲话时，她会特意去寻找男孩儿的眼睛……就这样，孩子渐渐有了团队意识，三年后，他与别人说话时可以认真对视了，课堂上也不再捣乱，并顺利升入了小学。
刘丽说，“爱”这个字，蕴含着世界最美的语言。日复一日，她在看似普通的岗位上，做着重复的工作，刘丽喜欢牵着孩子们的手在阳光下游戏，喜欢为午睡后睡眼惺忪的女宝宝们扎漂亮的发饰，喜欢看见孩子们由于小小的进步而得到赞扬后扬起的笑脸……孩子们渐渐地发现，老师同妈妈一样爱他们，幼儿园同家一样温馨又安全。从教十年的刘丽，因为热爱才更珍惜，因为付出才更喜悦。她说，未来的工作中，将继续以“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育”为座右铭，将爱心化作土壤，让每一株小树生根发芽，在阳光雨露的滋润下茁壮成长。
