尤其值得注意的是，新教材语文是“先认字再学拼音”。四川省特级教师、全国优秀语文教师茹敏认为，新教材阅读量提高，识字量和写字量略有所减少，减少了拼音教学，“以前人教版的拼音教学有8周时间，北师大版只有4周，而新教材中阅读量增加会缩短拼音教学时间，有可能造成非普通话地区小朋友拼音基础较薄弱，导致后续教学中老师在巩固拼音方面花费更多的精力。”
小学科学课
今年起一年级开设 观察植物、比较测量
9月开学后，成都所有小学一年级都要新增一门课程——科学。目前，各小学已陆续拿到新版教材，上册分为两个单元：植物、比较与测量。其中，第一课为《我们知道的植物》，让学生对于认识的植物进行讨论。还安排有各种动手实践活动，比如种一棵植物、让学生到校园中去探索观察植物等。这一单元主要是要培养孩子们的观察能力和对自然的兴趣。在比较与测量单元中，学生将学习比较大小、远近，以及科学的测量比较方法，还让学生自己制作测量尺，让学生用度量和科学的眼光认识世界，养成良好的科学思维习惯。
据了解，今年起小学科学课程起始年级调整为一年级，按照每周不少于1课时安排课程，今年二年级仍然要等到三年级再开始上科学课，三到六年级与之前不变。“就教学内容而言，一年级科学教材与之前起始年级的教材差别不是很大，但由于教学提前到一年级，呈现的方式会有所变化，教学难度标准也会降低。”青羊区教科院小学部主任王琪介绍，此前小学科学包括物质、生命科学、地球与宇宙3个领域，新教材增加了技术与工程领域。
据了解，我市各学校已按照新课标对师资、课程进行了准备。泡桐树小学副校长陈铁军表示，学校对老师进行了科学素养等相应的培训，并在假期布置了儿童科学教育方面的书籍阅读任务，为教学做准备。成都市草堂小学西区分校科学组谭政玲老师介绍，该校此前在一、二年级已开设植物、生命等和科学相关的课程，今年将根据新教材对教学内容做一些调整。
王琪说，以前从三年级开始开设科学课，而实际上在幼儿园就有与科学相关的学习，所以中间产生了一个断层，“从一、二年级开始开设科学课，更多是对学生兴趣和习惯的培养，能够保持科学学习的连续性。”陈铁军认为，一年级孩子特别喜欢问为什么，喜欢不断地去探究。从一年级开始学习科学，有利于促进学生善于发现和思考，培养学生良好的学习习惯。谭政玲也认为：“科学课程在一年级开设很有必要，这样能培养起兴趣，之后学习理科科目就不会感到太茫然，会比较轻松。”
成都晚报见习记者 肖心雨
