尤西斯金的两个孩子分别就读于斯坦福大学和哥伦比亚大学。他与妻子均从事数学教学和研究相关工作，数学几乎成了他们家庭的第一语言。他的家庭教育经验是，从实际生活中学习数学。比如在用微波炉的过程中，看着倒数的计时器，两个孩子学会了如何倒着数数。“其实，所有孩子都能学好数学，学好数学的秘密不在于课堂，而在家庭教育中。”
作为英文版《一课一练》的编审，尤西斯金甚至将书中所有试题都做了一遍。他说，相比做题目的数量，他更在意学生解题的时间。凭借以往的经验他认为，初中二年级的学生每天花费在练习题上的时间应为30至40分钟。到了高中，练习时间可以增加至一小时。
数学是全宇宙的通用语言
“尽管教学对象和教学环境不同，总体而言，世界各地教授的数学内容却惊人地相似。”1991年，尤西斯金首次来华考察。他发现，上海的中学里，每个班级有45名学生，几乎是美国中学班级学生数量的两倍。在这里，每堂课授课时间是45分钟，学生可以利用15分钟课间时间如厕、休息或稍作运动；而在美国，课间只有5分钟，不少美国教师都担心学生因得不到充分休息而影响课堂学习效果。
在听课过程中，并不懂中文的尤西斯金却能看懂中国教师的授课内容。“这名数学教师讲述了一道几何证明题。同样的知识点，在美国八年级的课堂中也有体现。”他说。意大利科学家伽利略有言：“宇宙是用数学语言编写的。”对此尤西斯金感叹道：“我们的体制可能不同，但从数学、科学、体育、音乐和许多其他活动都可以看到，差异体现了文化的多样性，可以让我们互相学习、共同成长。”（记者 张鹏）
