戴建华，中国传媒大学经管学部副教授，管理科学与工程系教工党支部书记。
从教多年，回答学生的问题不少，但有个场景经常浮现在我面前。
2012年秋天的一天，下课后，一位学生跑上讲台找我。看那犹疑闪烁的眼神，我知道他有些心里话要说。“老师，我应该积极入党吗？”学生问得犹犹豫豫，“对于党员腐败和各种潜规则，您怎么看？”
从上学之初到大学校园，这名学生亲历或耳闻了很多“腐败”的事。领导干部的孩子，平时会得到老师更多照顾，而在高考加分、评优评先、推荐工作等人生“关键几步”上，也会高看一眼，甚至连入党机会也“优先供给”。“可实际上，这些人没那么优秀。”
一个时期以来，这些现象的确存在，但从学生口中说出，给我的冲击难以想象。我突然感到一位高校老师对学生的责任，尤其是身为党员和支部一分子对党的责任、对有志入党的年轻人的责任。
五年来，“老虎”落马经常成为学生们热议的话题。这充分展现了党中央全面从严治党的决心和努力，但在个别学生甚至学生党员中也存在不同声音。“老虎”的存在与落马，让他们对党情、国情作出了片面、错误的判断。特别是巡视组巡视高校后指出的一系列问题，更让一些学生感到腐败就在身边，出现了负面情绪。
2013年，我担任了系教工党支部书记。通过各种方式了解学生的实际表现和对党的认知情况，是支部委员会成员与学生交流前必做的功课。有针对性地做思想工作，揭开了学生面纱下的心结。在给入党积极分子讲党课时，用具体实例去阐述党的伟大与勇毅，用理性分析引导学生正确认识腐败问题。
在青年学生世界观、人生观、价值观确立的关键时刻，高校党支部要尽自己的努力，严把学生入党的思想关、组织关。如果青年因会跑会要、会送礼拉关系而入了党，对其影响将是长期的。尝到这种“甜头”的青年，一旦走上领导岗位，更有可能去跑官要官、买官卖官。
做思想工作，要照顾学生的特殊心理。除特殊情况，我都私下提醒批评、打预防针。也许说得太多，一位学生党员曾含蓄道：“老师，我知道党好，您不用老说……”但我还是提醒：“好党是由千万好党员组成的，不能只知道党多好，更要想自己怎么做才合格……”
