两年前，高桃珍从湖北中医药大学毕业，被保送研究生。选择导师时，辅导员推荐她拜入黄国付门下。
中医扎针灸，少说也得十几针。因此，当高桃珍第一次跟着黄国付上门诊，见老师只给病人针灸了两个穴位，不由得瞪大了眼睛。
“就这两针，管用吗？”高桃珍坦言，起初她心里产生过怀疑，但病人的反馈是不容置疑的试金石。她也在跟师学艺过程中，渐渐熟悉了黄老师的一些“套路”——看病过程中将中医“辨证”和西医“辨病”结合来看，针灸找穴位参照经络腧穴和解剖理论综合来找。
比如，他曾指导高桃珍为患者针灸：“扎到椎旁、椎弓根后面一点，就是夹脊穴的位置”。两句描述，像地图上的经线和纬线，把抽象的概念落实到一个坐标点。
一名肺癌患者因免疫力低下发作带状疱疹。患者特别怕疼，找了几个中医扎针灸，最后都落荒而逃。黄国付仔细检查后告诉学生，患者的病情从西医角度看，是疱疹病毒损伤了背根神经节；从中医角度看“久病入络”，病灶在络穴，针灸轻刺、浅刺即可。因手法轻柔，患者没有再“逃走”，后来恢复得很理想。
清楚记得每一位病人的信息
令高桃珍赞叹不已的，还有黄老师惊人的记忆力，他几乎记得所有病人的名字和病情，甚至家住哪里，做什么工作。
诊室里经常出现这样的场景——黄国付交待学生，“你去把XX的针取了”。学生闻言一愣，黄国付接着说，“就是左边腰疼的那位”。
肖振宇婆婆一语中的，“黄医生之所以医术高，主要是因为医德好，心里装着大家，技术才能提升”。正如高桃珍所说，肖婆婆来门诊看了两次病，发现黄医生竟记得自己名字，又惊又喜。
“不要怕，我会轻轻的！”、“回去路上走慢点，注意安全！”……在肖婆婆眼中，黄国付温文尔雅和蔼可亲，尽管他兼顾临床、科研、教学和行政工作十分忙碌，可看上去永远都那么从容。
对待病人，黄国付总能够给出最客观的建议，若疾病类型不在自己的诊疗范围，他会毫不犹豫“赶”病人去其他科室。年初，62岁的文女士左腿长了鸡蛋大的脓肿，黄国付检查后怀疑是风湿引起，建议患者通过外科手段切开引流，无奈患者只认他，愣是不肯。黄国付只得和她达成协议：先按自己的方式治疗几天试试，如果效果不明显，就改去风湿科。
