随着移动电子设备的普及，碎片化的浅阅读不仅影响了成年人，也潜移默化地改变了儿童的阅读方式。如今小朋友不再沉浸于“书香”，而是更喜爱具有直接感官功能的电脑、手机、平板电脑。
暑假刚刚开始不久，家住清远市清城区的梁女士，为了让儿子放下手里的iPad，却已费尽了心神，绞尽了脑汁。
梁女士的儿子今年读小学五年级，平常就喜欢拿着爸爸的iPad玩游戏，有时为了“冲关”，周末晚上玩到一两点都不睡觉，为此，她没少跟儿子发脾气。这次暑假更是夸张，除了闭着眼睛睡觉，儿子吃饭、上厕所手里都一定要拿着iPad，以往最爱打的篮球，却一次都没碰过。
近年来，以智能手机、平板电脑为代表的数码产品，因操作简单、应用软件丰富，被众多新潮时尚的父母当作早教工具，给孩子使用。然而，由于儿童的身心发育尚不成熟，缺乏自控能力，在享用这些高科技产品带来的视觉及听觉的刺激后，往往陷入依赖，从而危害身心健康。
专家认为，开拓一些新的游戏功能、培育新的阅读方式不失为一种有益的尝试。但是，家长应悉心陪伴和指导孩子进行数字阅读，引导孩子合理分配使用电子产品的时间，避免因过度依赖电子产品而造成视力损伤或“提笔忘字”。
此外，孩子沉迷于电子产品，长时间盯着电子屏幕，对视力会造成很大影响，且保持坐姿时间久了，还会影响孩子的骨骼发育。最重要的是，电子产品阻碍了亲子之间、孩子与同龄人之间的沟通交流，这对孩子的社交能力、性情成长也极为不利。
声音??
“假期是学生课外阅读的大好时机”
清远新华书店有限公司总经理侯恺明认为，假期是中小学生进行课外阅读，养成自主阅读喜欢、拓展知识面的大好时机，所以学校和家长都应该大力鼓励孩子多看课外书。教育主管部门要大力倡导；学校布置假期作业要以阅读为主、书写为辅，“目前不少学校语文、数学、英语都布置各种书写作业，加起来假期作业总量还是不少，再加上家长报的各种兴趣班，孩子都没多少时间阅读了。”
家长应该要求学生完成一定的课外阅读书籍，并且最好要让孩子到书店自主选择想看的书。毕竟在假期电视和电子游戏的诱惑下，自觉看书阅读的还是少数，所以必须要家校结合，共同推动，在中小学时期培养孩子的良好阅读喜欢。“经常有家长和我说，孩子不爱看书，怎么要求利诱都不看，我说你电视和手机、平板都收了，把孩子放到图书馆或书店来，他（她）肯定会找书看。”（魏金锋）
