米立（硕士研三）
李老师是我们论文写作的老师，上课前，我们早已对他有了印象：这个老师不一般。他有点帅，诗人的气质吸引到一大批颜饭（老师确实大学时爱写诗）,格子衬衫和V领毛衣穿在他身上，搭配那粘着粉笔灰的西装，以及长腿加持，特别有范。
他的声音是十足的低音炮，讲话的语速有点慢，像是深思熟虑后的吐露，又有种脑回路还没接上地球频道的惺忪。课后和他讨论问题有点意思，当学生怯怯地抛出一个问题时（一般是思考良久、经过多方组织才说的），李老师要么用深邃的眼神锁定，然后切中肯綮，一语点醒梦中人；要么缓缓地掏出烟盒，点燃，半眯着眼，很久，微启双唇，说出见解……
李老师可能有点可爱的健忘哦，譬如发的邮件还没回复，嗯正常正常，发个短信提醒下好啦，但这些丝毫不影响他的吸粉指数，我们最终是陷于他的才华的。下课时，总会有一群人去问有关学年论文的问题。
“我想写一点朱光潜的审美思想，打算从以下几个方面着手，你觉得咋样呀？”
“嗯可以，不过，balabalalalala。”
“老师，你觉得我这个对明清散文的理解怎么样呢？”
“其实还是这样子，balabalalalala。”
“老师，我的论文没法写下去了怎么办啊？”
“你这段尝试从另一个角度来思考，balabalalala。”
赶紧掏出小本子记下来！最后的最后，我们只能一脸服气地感慨：老师，你咋什么都懂？这也太厉害了吧！
李老师做学问也很厉害，写论文常常废寝忘食；他喜欢古典乐，听着听着就开始研究，然后成了艺术学的老师；他的英语非常好，能讲述全英文教材。李老师曾说毛姆的《刀锋》对他影响很大，他从中学会了看淡；卡夫卡对其启发颇深，因而《变形记》成了他的毕业论文。
李老师至今仍将逛书店买书作为爱好，有时在课上提到一本我们陌生的书，介绍完后默默说一句“这本书我是在本科时候读的吧”，留下我们在风中凌乱。
最后一节课的时候，李老师突然提起了初恋。那是一个长相普通的女孩，而十几岁的他像是陷入了爱情的漩涡，每天放学就痴痴地等着。老师说，“还记得那个女孩怯生生地扯着我的衣袖，走在身后，我觉得很欢喜。”当时我们看李老师，简直就像看偶像剧里走出的男主角，帅出了天际。
读大学的时候，李老师曾和同学跨越了大半个中国，期间当然少不了惊险刺激的火车逃票老梗。李老师是个有故事的人，而他的故事很多都与文艺有关。
李老师之所以男神，其实不完全在于他的外表（外表也有点重要），他的文学气质更是我们崇拜的。最后强烈和大家推荐李老师的限选课，听听也成（我就是蹭的）。当时选修这门课的人数不多，在他的带领下，我真的对短篇小说有了更深层次的理解，至今不忘他讲授的《杀人者》和《伊豆的舞女》，每周一篇，很有意思。
