特约评论员 江山
最近被大家热传热议的一位家长和一位老师关于刘胡兰的通信，并不是新近发生的事件，几年前就在微博上出现了，随着一段小学生声情并茂痛哭流涕朗读课文《刘胡兰》的视频在朋友圈刷屏，又在网络上引起了热烈的讨论。有人质疑这个通信的真实性，其是否真实并不影响其社会意义，因为它讨论的问题、表达的情绪是当前真实存在的。换句话说，它至少具有“艺术真实性”。否则，一个老的话题也不可能再次被带热。
在我看来，这个话题中值得注意的地方至少有两点，第一是“家长”和“老师”直接讨论的问题，即现在的学生是否应该学习刘胡兰的事迹和精神；第二是“家长”表达其观点时流露出来的态度，即为什么现在会有不少人将自私等拿不上台面的品质讲得冠冕堂皇，毫无心理压力。
先谈第一个问题。那位“家长”提出了“让刘胡兰离我们的孩子远点”的问题，现如今这样想问题的父母是大有人在的。这是个竞争性很强的社会，在爱孩子、保护孩子方面也有人竞争，仿佛谁的调子喊得高，谁就具备更多的中产阶级的“人性”。
然而，这个问题提得是非常奇怪的，表现了最基本的思维能力的缺乏。这位“家长”说，刘胡兰14岁就参加了残酷的政治斗争，是可怕的，他不希望孩子学刘胡兰。但这位“家长”忘了一点，刘胡兰的父母肯定也不希望孩子在小小年纪就冒险，就牺牲。可是希望有用吗？没有用。当时所处的现实环境就是那样的，不光刘胡兰，还有成千上万中国人在刘胡兰的年纪就加入了革命的洪流。是反动势力逼迫人在“默而生”和“鸣而死”之间做出抉择。如果刘胡兰生活在今天，她还需要在14岁的年纪丢掉性命吗？
如果这位“家长”在写信前多思考一下，他可能会想清楚，他想表达的应该是“让刘胡兰所生活的那个时代离我们的孩子远点”。刘胡兰的时代已经过去了，今天的孩子不需要像刘胡兰那样流血牺牲了，这恰恰是因为有无数像刘胡兰那样的先烈的流血牺牲。如果刘胡兰被遗忘，那么刘胡兰所生活的社会就迟早回来，我们的孩子就要真地面对刘胡兰曾经面对的残酷。这是历史的铁律。
