新华社评论员：激扬青春力量 培育法治人才

新华社北京５月３日电　题：激扬青春力量 培育法治人才

新华社评论员

暮春时节，中国政法大学校园内满目青葱、一派生机。“五四”青年节来临之际，习近平总书记来到这里考察，向全国各族青年致以节日问候，向全国广大教育工作者、青年工作者、法治工作者致以诚挚问候。总书记站在全面依法治国的战略高度，为培养法治人才明确路径，为青年成长指明方向，激荡起奋发向上的青春力量，为推动法治建设注入强劲动力。

“功以才成，业由才广。”建设法治国家、法治政府、法治社会，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，都离不开一支高素质的法治工作队伍。法治人才培养上不去，法治领域不能人才辈出，全面依法治国就难以实现。建设法治中国，希望系于青年。只有坚持中国特色社会主义法治道路，坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，立德树人，德法兼修，才能培育出大批高素质法治人才。这是事关法治建设的长远大计。

培育法治人才，要坚持以中国特色社会主义法治理论为引领。没有正确的法治理论引领，就不可能有正确的法治实践。全面推进依法治国，最关键的是方向是不是正确、政治保证是不是坚强有力。高校作为法治人才培养的第一阵地，必须始终坚持党的领导，把贯彻中国特色社会主义法治理论摆在重要位置。高校充分利用学科齐全、人才密集的优势加强研究，对复杂现实进行深入分析、作出科学总结，提炼规律性认识，就能为完善中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家提供理论支撑，厚植法治人才培育的土壤。

培育法治人才，要坚持以中国特色社会主义法学学科体系为支撑。“为国也，观俗立法则治，察国事本则宜。”我国的国家治理有其他国家不可比拟的特殊性和复杂性，也有自己长期积累的经验和优势。在法学学科体系建设上要有底气、有自信，既以我为主、兼收并蓄、突出特色，解决好为谁教、教什么、教给谁、怎样教的问题，又对世界上的优秀法治文明成果有选择地吸收借鉴和转化。法学学科是实践性很强的学科，法学教育要处理好知识教学和实践教学的关系。只有打破高校和社会之间的体制壁垒，将实际工作部门的优质实践教学资源引进高校，加强法学教育、法学研究工作者和法治实际工作者之间的交流，才能促进理论和实践有机结合，做到知行合一。