该校城市轨道交通通信信号技术专业负责人任建新也表示：“院士加盟高职院校，可以带来人才培育的‘升级’。”他举例，学校在培育维护高铁运营设备的高铁信号工上，重点一直落在“设备维护”上。院士加盟后，则有望培育出能在设备制造厂做技术研发的人才。

　　大材小用？有人点赞有人质疑

首个高职“院士工作站”很快让这所高职院校成为业内关注的热点。除“羡慕点赞”外，还有很多的“疑惑”。

院士缘何相中高职院校？高大上的科研课题，为何不偏不倚地“砸”在了科研力量不强的高职院校？

对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，高职院校招聘院士，这种建一流师资队伍的气魄值得肯定。“职业院校与普通高等院校本就是平等的，只是办学定位不同而已。”

以铁路行业为例。目前，我国铁路行业创新型人才培养，主要集中在西南交大、北京交大、中南大学等国家重点高校。但在这一行业，培育工程技术类人才的应用型高校并不多。铁路行业内的高职院校，除培育实用技术人才外，也承接工程技术人才的部分培育任务。

“高等教育，包含人才培养、科学研究、科技服务、文化传承等四大功能。离开了‘研’的高职院校，所做的产教融合都只是浅层次的。”湖南铁路职业技术学院副院长陈彬说。

熊丙奇表示，院士走进高职院校是否“大材小用”不是看身份，而要看具体从事什么工作。“假如高职院校是希望借高层次人才，来提升学校的办学层次，瞄准升本成为学术性大学，那这样的办学定位是令人忧虑的；但如果学校结合自身办学定位，并根据职业教育的特点来设计高层次人才的岗位职责，那这样的人才新政能服务于学校建成现代职业院校，提高职业教育的质量。”

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