新课标高中语文背诵篇目大增
背课文？名师学霸为你“导航”
琅琅书声一直是校园氛围的最浓体现，近日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》，并将于2018年秋季开始执行，新课标中将中华优秀传统文化教育摆在了突出的位置。其中最引人注意的变化是语文新课标中，将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，古诗文背诵的推荐篇目由原先的14篇(全国卷)增加到现在的72篇。
在近年来的高考改革中，语文的地位得到明显提升。如何将这些古文背诵得滚瓜烂熟，并灵活运用？如何真正培养学生对于传统文化的兴趣，显得尤为重要。
A 古诗文背诵推荐篇目扩增至72篇
据新标准显示，语文新课标的变化主要体现在以下几方面：一是内容更全。在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加了《老子》《史记》等文化经典著作，还要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。
二是分量更多。明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”。三是要求更高。在全面加强的同时，还设置了中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨；将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首)，提高了学习要求。
此外，美术、音乐、体育与健康、数学等课标都增加了有关传统文化教育内容。如美术课标增设“中国书画”等内容，促进学生坚守中国文化立场，增强文化自信。
B 任务翻倍 背诵有技巧
随着新课标的发布，“教育部：高中语文古诗文背诵篇目从14篇增至72篇”的文章成为了朋友圈里的热文，被大家纷纷转载。而面对“14”“72”这个两对比明显的字眼，家长和学生们也叫苦不迭。正在上初三的李泽凯表示：“初中的古文学习本就压力山大，无法想象72篇古文用来考试的难度。何况其中一些篇目特别艰涩难懂。”
