目前研究生教育质量还存在什么问题？报告编委会主编、南京大学教育研究院副院长汪霞教授认为，江苏研究生教育结构还有待进一步优化，优质资源不仅在苏南，还需更多关注苏中和苏北。此外，质量的概念是随着时代发展而不断发展的，研究生教育改革已经进入“深水区”，过去我们关注的是投入，现在我们需要关注过程，特别是要关注过程中不同类型的学生，加强对研究生学习的研究。
汪霞：“在发达国家，一流大学较为重视研究生教育过程的质量，比如说对课程与教学的关注，目前江苏省乃至全国研究生培养单位课程质量如何提高，这是一个‘黑箱’，而这个‘黑箱’将会逐步打开。从出口来讲，博士生渴望提供更多国际交流和交往的机会，硕士生期待能够得到拓展就业渠道的帮助。”
江苏省教育厅研究生教育处处长、省学位办主任杨树兵回应，下一步，江苏教育部门将抓紧编制《江苏省研究生教育质量提升计划》，力争明年出台，对研究生生源质量、师资力量、课程水平、教学能力和就业吻合度等方面提出更为具体的要求。
