央广网北京10月24日消息 据“中国之声·大会之声”报道，一代更比一代强，从行走的距离上可见一斑。大人们回忆当初上学记忆中的“出行”，还仅限于春游和秋游，而如今小朋友们的辞典中，已经有了更多新名词，比如“游学”和“研学”。素质教育发展、教育公平推进的过程中，“游学”和“研学”在家长和孩子们心中意味着什么？《请回答2017》，一起来了解这五年里，在课堂外还有哪些选择？
昨晚，观察员沈静文和主持人姚轶滨向“游学”和“研学”的参与者提问。
作为两个男孩的妈妈，两次带孩子出国“游学”的陈芳很有发言权。
陈芳表示，对于“游学”方面，大家的第一个诉求是语言。送孩子去“游学”，还是希望孩子身边都是不说中文的人，“因为老师们也想向家长们汇报孩子们的情况，所以我们有个群，每天孩子活动情况的照片都会发在里面。当看到孩子们是在跟国内的孩子们扎堆的时候，家长们就会@领队老师说‘怎么在扎堆，我们还是希望他去锻炼英文、说英文，为什么还是和国内的孩子在一起’，领队老师就说‘会分组的，马上就分组了’。”
陈芳说的，是“游学”。在启德学游总监卢洁的日常工作中，家长往往带着直接和明确的需求出现。
卢洁说：“我认为大多数家长让孩子们出国去参加‘游学’，其实一定有他的目的跟期望。作为一名从业者，我认为一个假期凝聚了家长太多的期望。家长期望孩子们在一个假期里能解决好多问题，比如各种学习问题甚至可能是性格的问题，包括期望独立自主这些品格能瞬间被培养出来，所以他们的需求和希望非常直接。家长比较直接给孩子决定了行程，但是孩子并不愿意，这种问题是不在少数的，这个比例至少可以占到20%左右。”
另外一家与“游学”相关的机构，哈林秀王国际英语篮球训练营，其创始人许云飞，致力于解决家长的双重诉求。外籍专业教练教孩子打篮球，国际化的同龄对抗，许云飞希望融体育与英语教学于一体。
他表示：“我们想打破英文这个窗户纸，中国孩子的单词量已经足够，问题就是敢说不敢说，有没有一个说英语的情境。所以我们到国外去训练的时候，一般两周，一周时间是篮球训练，这篮球训练全部是外国教练，甚至是跟国外的孩子在一起练。在两周里面，孩子从学术或者技艺上，想要有很大的长进，我觉得谁也不敢说。但是从他的性格和跟别人交流方面来讲，自信会大涨的。”
