9月1日起，由教育部统一编写的义务教育道德与法治、语文、历史三科教材在全国投入使用，现行“人教版”、“粤教版”、“苏教版”、“北京版”等教材版本被逐步取代。近期，教育部召开新闻发布会介绍义务教育三科教材有关情况，“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式成为教材编排一大亮点，不少学生家长担心传统语文培训机构难以适应新教材的培养模式，同期，“新型语文阅读辅导”渐渐成为家长“新宠”。
阅读成基础教育阶段“重头戏”
新的语文教材有啥新变化？据了解，新语文教材在编排方面，增加“快乐阅读吧”、“和大人一起读”模块，除精读外，还要教默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读、整本书的阅读等。新教材树立了新目标，二年级下学期可以达到独立阅读。
北京大学中文系教授温儒敏在介绍义务教育语文教材有关情况时指出，语文教材采取“语文素养”与“人文精神”双线组元的方式编排，以人文主题为线索，将语文素养作为另一条线索，精选典范文本，安排必要知识。语文素养是指语文能力和语文知识、学习习惯、语言积累、语感等综合评价。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，这种精神的养成一般要通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。双线编排就是要摒弃旧教材采用单一的组元，为切实提升义务教育学生语文素养，引导语文教学向课外阅读延伸打下基础。
温儒敏教授建议小学生多读，多背诵，体会韵律、节奏还有汉语之美。他指出，刚上小学的孩子还不认字，用亲子阅读的方法来激发他们学习语文和读书的兴趣，是个好办法。幼儿园也听过很多故事了，但现在是和大人一起来“读故事”，那是书中的故事，会别有一种乐趣。要想办法引起孩子们对书的兴趣，只要有兴趣，喜欢读书，就能学好语文。
阅读鸟创始人赵鹏飞表示：“从新版语文教材的变化中不难看出，阅读能力的培养绝不仅仅是为了提分，更重要是帮助学生提升综合的语文素养和语文知识的运用能力。”
传统培训机构或遇“水土不服”
有业内分析人士表示，此次新版语文教材新政的落地，除了将给目前的在校教育教学工作带来诸多新的变化外，也将在很大程度上推动教育培训领域的创新发展。据悉，目前市面上流行的语文辅导班多是着眼于提高学生应试分数的提高，而忽略了素质应试双培养，在全新教材的驱动下，而这种传统的语文提分班或将面临很大的市场压力。
