2016年9月9日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京市八一学校，看望慰问师生，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。（图片来源：新华网）
四个“引路人”领航科教兴国战略
2016年的教师节，北京市八一学校迎来了一位特殊的校友。他到学校高中部教师办公室与老师亲切交谈；他去学校体育场观摩小学生足球训练课；他与学弟学妹们合影的时候不忘贴心地提醒“让每个小脸蛋都露出来”。他就是习近平总书记。
“你们的小卫星发射时别忘了通知我一下。”寥寥数语，显示出习近平对科技的重视。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。
“高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”时移势易，不变的是21世纪的竞争依然是人才的竞争，而人才质量的提高靠什么？归根结底靠教育。因此，习近平在去年全国高校思想政治工作会议上用“更加迫切”“更加强烈”这样的表述，决心可见一斑。
“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”这位亲切和蔼的“师兄”，为我们指明了科教战略未来发展的方向、目标和路径。
固立教之本，浚兴教之源。教育是国家发展的基石，教师是这块基石的奠基者。国以人立，教以人兴。国家发展靠人才，国家富强靠人才，人才培育靠教师。
北京市八一学校科普实验室。（图片来源：新华网）
打造中华民族“梦之队”
“让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。”这是习近平对教师职业社会地位新的诠释，是对教师工作提出的更高要求。
