原标题：职业教育尚待改变“二等公民”地位
当前是我国实体经济加快转型升级的关键时期。无论是转变经济发展方式，还是实施“中国制造2025”计划，都迫切需要一大批适应技术进步、生产方式变革和社会公共服务要求的高水平技能人才。为真正解决“技工荒”，学界、业界呼吁从改变就业观念的根本入手，着力提升职业教育质量，为校企合作开辟广阔新天地。
人社部数据显示，截至2015年底，我国有技能劳动者1.65亿人，仅占全部就业人员的21.3％；其中高技能人才4501万人，比例不足6％。与之对应的是，高级技工的市场求人倍率甚至达到2以上的水平，技工学生普遍就业前景乐观。
记者调研发现，之所以会出现这种局面主要是由于以下几方面原因：
一是职业教育“二等公民”地位尚未根本改变。从事职教多年的江西吉安职业技术学院院长钟江生指出，我国职业教育发展的最大不足和风险，是职校生源与未来岗位要求之间的巨大反差。吉安市教育局副局长黄晓园也认为，对职业教育的偏见和歧视，政府部门、企事业单位都司空见惯，家长和学生长期将职业教育作为升学的最后选项，导致生源质量不高。
长期关注技工问题的浙江国和控股集团有限公司董事长陈乃科指出，高职院校毕业生专升本比例，以及中职生升学高职比例仍然偏低，导致中等职业教育生源素质下降。
