本报北京7月22日电（记者晋浩天）教育部日前印发《全国青少年校园足球教学指南（试行）》（简称《指南》）和《学生足球运动技能等级评定标准（试行）》（简称《标准》），进一步深化校园足球教学改革，形成内容丰富、形式多样、因材施教的校园足球教学体系。
《标准》是校园足球教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，分别从球感、运球、踢球、身体素质和比赛能力五个方面综合评价学生足球技能水平。根据学生掌握足球运动技能的规律，《标准》将学生足球运动技能划分为五个等级，每个等级的测评内容体系不同，每个等级都具有相对独立的评分标准。
《指南》分为两个部分，第一部分是校园足球教学的基本要求，包括小学至高中每一年级的学习目标、学习内容、课时比例和教学要点。第二部分是小学至高中每一年级的课次教学内容示例。《指南》按照每一学年40课时设计。
