增
国学内容普涨。今秋即将投入使用的语文出版社新课本中，大幅增加了反映中华优秀传统文化的课文比重。一至六年级相关课文约占全部课文的30%； 七至九年级相关课文约占全部课文的40%，每册安排两个单元的古诗文。
今年有望启用的修订版中，曾经在五六年级语文教材才设置的课后练习“古今贤文”，有可能增加到每册课本中。
减
课文数量减少。语文出版社小学语文部负责人郑伟钟介绍，目前新修订的教材课文数量减少了15%。苏教版高中课本在原来的5个模块、20个专题不变的前提下，篇目也从108篇调整为95篇。
换
更新时代标签。新修订语文版教材约更换了40%的课文，如中学课本里将 《洲际导弹自述》改为《网络表情符号》，切合互联网时代的学生生活。人教版教材最近一次修订中，七年级语文教材中30篇课文亦有多篇被更换。
留
传承经典。此次修订的各版本中，不乏传承多年的老面孔。例如，体现爱国主义和革命传统教育的 《小英雄王二小》《国旗和太阳一同升起》 等课文得以保留，体现优秀品德与情操的 《我能行》《月下桨声》等也依旧保留。
据新华社北京6月13日电近日，各地中小学入学报名工作陆续启动，语文教材的修订也再次受到关注。根据教育部今年4月公布的《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》，义务教育品德、语文、历史学科，起始年级使用新编、修订教材。
语 文教材怎么修？修订后语文课本更注重哪些内容？“新华视点”记者梳理发现，自2012年全国义务教育新课标启用后，已有包括人教版、语文版、苏教版在内的 多版语文教材进行了修订，增、减、换、留是新修订课本的四个特点。而对于此前有语文书中存在常识性错误，部分插图陈旧粗糙，一些编排缺乏梯度，甚至存在 “教材不够，教辅来凑”等问题，此次修订将有一定程度修复。
怎么修？
多审并行千人参与
业内人士指出，修订语文教材时的增减换留看似简单，其实是一项极为耗时耗力的大工程，难度甚至超过编写新的教材。
——修订期长达三四年。人教版语文教材于2013年1月重启修订，然而早在2010年之前，出版社就已经分赴各地进行了多轮调研，收集建议。据记者了解，多数版本语文教材从修订立项到最终出版使用，少则三年，多则四五年。
——多选多审多读。据业内人士介绍，语文教材的修订要经过一个复杂的过程：征求社会意见，拟定教材修订方案，选文，编订，统稿会，编写组讨论，修改定稿，审稿，审读等。
人民教育出版社编审顾之川表示，在审稿环节，各大出版社一般都按照责任编辑初审、编辑室主任复审、主管社领导三审这样的程序，有的还约请语言学、文学和语文教育学专家特约审稿。
据了解，有的出版社还会对教材部分篇目进行试教，如语文出版社教材中《我的发现》《一诺千金》等课文，均由语文特级教师进行试教，便于理解编写理念和思路。
—— 动辄千余人参与。据语文出版社提供的统计数据，在该社此次语文教材修订中，全国各地有100多位省市级教研员、2000多名一线教师参与了研讨和审改，发 放并回收调查表1000余份。苏教版光是在选文阶段，就有近200名专家参与，包括小学一线教师、特级教师、教研员、大学教授等。
