D.老腔从宋代唱到现在，从乡野唱到音乐厅，说明这种表演形式一直很流行。
【答案】C
【解析】（A项产生神秘感的原因在于赵季平对演员的态度。B无中生有D不是“一直很流行”。）
21.作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。（4分）
【答案】作者认识的变化：
（1）从未了解，反应平淡：从未听过老腔这个剧种，老腔影响小。
（2）刮目相看，产生神秘感：从赵季平对老腔演员的反应及再看白眉老汉的感觉，顿生神秘。
（3）初听老腔，感到惊讶震撼。
（4）沉迷且陷入遐想，生出相见恨晚的懊丧自责：认识到老腔的艺术魅力。
（5）保持距离，冷静欣赏：脱离“乡党”身份，感慨老腔的历史艺术传承。
（6）放弃距离，融入其中：凸显老腔的感染力。
【解析】按时间顺序从文本中找到作者对老腔认识的关键词，结合文本加以解释。
22.文中运用了侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力。请举两例并加以分析。（4分）
【答案】
（1）写观众反应强烈，喝彩“美得很”“太斩劲”了，体现老腔的魅力。
（2）写赵季平对老腔表演者的尊重，表现老腔的魅力。
（3）写濮存昕加入表演，尽情演绎，写出老腔的魅力。
【解析】除对老腔正面描写之外，从观众的反应和他人的评价入手进行答题即可。
23.作者在小说《白鹿原》中并没有写到老腔，为什么本文题目却是“白鹿原上奏响一支老腔”？（5分）
【答案】
（1）在情节上，老腔在后来的话剧《白鹿原》上得以演绎。
（2）在内容上，老腔和《白鹿原》都是反映关中乡土生活的，具有必然联系。
（3）在主旨上，二者共同反映关中的文化底蕴。
（4）在情感上，表达了作者对老腔的喜爱和赞美。
【解析】从情节、内容、主旨、情感找到两者的相同点。
24.文章第四段运用了多种手法，表达了作者对老腔的感受。请结合具体语句加以赏析。（6分）
【答案】
（1）比喻。把老腔的腔调比作渭水波浪的涛声还有秋禾的啸响，生动形象地写出了老腔的艺术感染力。
（2）排比。强调了老腔的艺术感，增强语势，增强感染力。
（3）联想。老腔让作者联想各种关中的各种声音，写出老腔腔调富有变化和表现力。
【解析】本题考查赏析，从修辞手法的表达效果入手，进行文本解读。
五、本大题共2小题，共60分。
25.微写作（10分）
①高中阶段的学习最需要注意什么？请给即将进入高中学习的同学提一两条建议。要求条理清楚，言之有物。150字左右。
②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了班级“家长群”。请对这种现象发表评论。要求言之成理，自圆其说。150字左右。
③请以“荷”为题，写一首诗或一段抒情文字。不超过150字。
具体请参考优能中学和优能一对一联合出品的《第一时间深度解析2016北京高考作文》。
26.作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种‚酣畅淋漓‛的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
②书签，与书为伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签；它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？
请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。
要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
具体请参考优能中学和优能一对一联合出品的《第一时间深度解析2016北京高考作文》。
