1991年:《圆》
老师在黑板上画了一个圆,要求学生写想象作文。他举例说:比如,你可以把这个圆想象成一轮满月,再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发,把这个圆想象成另一个物体。写成一条200字左右的想象作文。
《近墨者黑》
某班开辩论会一方的观点是“近墨者黑”,一方的观点是“近墨者未必黑”。请你选定一方,写一篇发言稿参加辩论。
1992年:《动口与动手》
春雨潇潇,路灯朦胧。我独自站在候车亭下避雨。一个穿运动鞋的小青年,把大玻璃罐当作足球踢裂成了好几瓣,流出一摊黑糊糊的东西。“玩也不看地方,玩出这损人的事。”我心理暗暗贵备他。
一辆自行车急驶而来,从车上跳下一位穿红雨衣的姑娘,顺脚朝玻璃罐底一踢,玻璃更碎更散了。
“红雨衣”抬头发现我在摇头,可能也意识到自己做得不妥,赶紧用鞋把大块玻璃片归拢到一旁,然后才推着自行车匆匆离开。
雨小了,一对撑伞的男女挨着走过来,高跟鞋偏偏踩到拢在一旁的碎玻璃上。脚一崴,漂亮的鞋子沾上了黑瑚糊的东西:“唉,真缺德,中国人的公德心呀……”“当心牢骚太多长白头发。”那男的一边为她擦鞋子一边笑着说。
“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下,君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子,又回到原地一看:碎玻璃已披打扫得干干净净,不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。我开始是发愣,然后才恍然大悟:“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的一对,他们都有可能回来过。那么到底是他们之中的谁清理了这个地方呢?
1.根据提供的材料加以设想,记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方;2.选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为,进行分析,展开议论,写一篇议论文。
1993年:《梧桐树下的对话》
夏日的夜晚,院子里,梧桐树下……
啪!随着细微而清晰的一声爆裂,梧桐树的一块老皮剥落了,露出鲜嫩的新皮。
女儿对老树皮发出一串赞叹……
儿子对新树皮发出一串赞美……
父亲听着,看着,深有感触地说:“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样……”
根据材料写一篇记叙文,题目自拟,不少于500字。
1994年:《尝试》
以《尝试》为题写一篇记叙文,不少于700字
1995年:《鸟的评说》
任选寓言诗中的两种鸟,展开想像,以《××与××的对话》为题(例如《麻雀与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》等),写一个200字左右的对话片断
要求:1.对话与《鸟的评说》内容有关,并据此展开想像;2.用对话方式写,不要用概述和转述方式写,不要写成独白或诗歌。
1996年:《漫画》
一、仔细观察下页《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画:
1.两幅漫画分别说明,文字不必平均分配
2.说明画面内容时,不要编故事
3.要求内容完整准确,条理清楚,语言简明
二、以《我更喜欢漫画〈〉》为题,写一篇议论文
1.把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处;2.议论时要有比较,要充分说出自己的感受和理由;3.不少于600字