《星岛日报》9日发表社论称，学生自杀成因有多方面，目前最需要做的是止血，不让这股风气蔓延，培育学生尊重生命价值，“无论家庭和学校，都需要织好这个感情支持的安全网”。香港大学社会工作及社会行政学系副教授曾洁雯称，政客不应再冷血地制造混乱言论，互相指骂，或者宣传政治理念，而应从多个层面去检视学生自杀问题。针对有人鼓动年轻人寻死前要积极考虑“上街战斗”，曾洁雯反问，“如果这是你的子女，你是否会这样呼吁？”香港《文汇报》9日的一篇评论称，如果这些政客认真了解每一个轻生学生的相关新闻，就会发现，当中不少是情绪问题、学业问题所致，而不是所谓的“政府迫死学生”。文章直言，即使他们想从“政治角度”去检视，更应该检讨前年的“占领”和今年的旺角暴乱，是否散播了太多的负能量、太多的绝望信息、太多对激进行为的认可，令学生以为自己真的“生于乱世”，以为激进行为没有什么大不了，才导致今天如此局面。
林日丰：应建立正能量气氛
针对九月新学年开学至今，先后已有20名大学及中学生自杀，教育局局长吴克俭今日傍晚于政府总部召开紧急会议，与学界代表及教育心理学家等急谋对策。有中学校长认为，学界应提高意识及早识别有轻生念头的学生，并加强生命教育，社会各界亦应建立正能量气氛，避免悲剧重演。香港青年协会指，每年接获近百宗学生自杀求助个案。
首两月58宗求助罕见
本港接二连三发生学生自杀事件，大多数更与学业压力有关，令坊间不禁惊叹“救救孩子！”将出席会议的津贴中学议会主席林日丰昨表示，多宗学生自杀形成负面氛围，连串传媒报道对年轻人带来很大冲击，容易引发模仿效应。他认为，学生轻生原因众多，学业压力、家庭关系不理想都有可能，难以作单一判断，不能归咎于教育制度或新学制转变。
林日丰又称，现时学校识别有情绪问题的学生并不容易，期望可以增加支援，例如增加教师人手，为学生提供适切关顾，分辨高危或出现情绪病徵状的学生，跟进学生因学业问题而出现的情绪困扰，以及加强生命教育的工作，宣扬正面信息。他又呼吁家长或同学，可多加留意身边人。
另外，青协“关心一线”及网上平台于过去三个学年，每年平均收到约100宗有关学生自杀问题的求助个案，高危时期为9至10月份开学初期，单是今年首两个月已有58宗，情况罕见。
负面气氛易引发模仿
青协督导主任徐小曼昨出席电台节目时指，除个人情绪问题，不排除社会弥漫负面气氛，出现“涟漪效应”令学生模仿，建议学生如对自杀报道感到不适，应不理会该类消息。她提醒，青少年遇到失意或情绪问题时，应停一停、谂一谂，及早找亲友或专业人士求助。
因应接二连三学生自杀事件，明爱青少年及社区服务鼓励公众人士对青少年的情绪及精神健康多加关注。
为回应社会需要，明爱于今日起至本月23日，设立紧急青少年网上情绪支援热线，为24岁以下有情绪困扰青少年提供支援服务。
