我对习近平真正深入的采访是在4月19日，那次谈话印象非常深刻，笔记到现在我还保留着。
我们是在他办公室里见面谈话的。办公室很简陋，实际情况就跟网上那个很有名、很普通的照片一样。他当时抽荷花牌香烟，农民也吸那个烟，当地产的。当时也有贵一些的烟，但是他只吸荷花烟。
二 谈话
那次谈话奠定了这篇文章的思想基础。
习近平同志跟我谈了他的思想，给我的感觉，他善于从大处着眼。他没有只从正定思考问题，他把这个县的发展和全国联系起来了。一开始谈的就是解放思想，他说一个县如果思想不解放，思路不明、路数不清、精神不振，什么都干不成，这是他的开场白。
他说如果没有一个长远的规划，走一步看一步，或者上面说一说下面动一动，那不行。一定要有思路，要有规划，要有长远考虑，不能只看眼前。
他说要科学决策，真正摸清正定经济的发展规律，从根本上解决一些干部的盲目性，改变过去盲人骑瞎马、朝令夕改带来的反复和随意性。要通过立法，提出更严格、更科学的根据，形成十到十五年的远景规划。然后再考虑当前做什么。
近平同志把正定和全国联系起来，是有很深的思考的。他提出建立顾问团，取得智力支持，所以华罗庚、于光远这些大学问家都是正定这个小县城的顾问。他是从北京来的，有自己的人脉，他把这些一流的人才请到了县城里，这个举动有些不同凡响，那时还是上个世纪80年代初。
他讲“专家教授是大树，背靠大树好乘凉”，我很受触动，所以做成了小标题。他说我们当然要在本地培养自己的人才，但是我们的小树还没长起来，就要先“借一借大树的荫凉”。在正定发展中，“大树的荫凉”起到了实实在在的作用。他始终把正定放在全国的背景下考虑，要求重视信息收集，加强对外协作。涉及北京、天津、上海、广州、江苏，也包括山西、内蒙。既请人来，也把人派出去。
我们也就此深入谈了教育和人才问题。
他主张，正定培养的学生应该大部分回乡参与当地的生产，得心应手地去搞商品生产。他提出既要培养大学生，也要培养职业人才，而正定应该更重视培养初级、中级技术人才，这个观点在今天看也不落后。那时他在正定已经工作了两年多，有了很多的观察思考。他的教育理念我觉得很先进。
他提出要鼓励私人办学。当时正定有个艺文斋，还有个同仁学校，都是私立学校，他说应该大力鼓励这些私人办学，这样国家不用拿钱，人才也能培养起来。这些都是基础教育或者职业教育，县里面发展商品经济、工副业生产等，急需这样的人才。
关于如何发展，他的想法也很超前。
我们谈到了发展旅游。正定有个大佛寺，他专门研究过，发现这里的龙藏寺碑是隋代的，历代文人多次吟咏，在书法史、碑刻史上都有很高的地位。南北朝时期的临济寺早于大佛寺46年，是临济宗的祖庭，在佛教界具有极高的地位。那还是改革开放初期，他就有魄力拨款修大佛寺、恢复临济寺。他说我花钱维护这些国宝，是在扩大旅游资源。城里人拿钱买雅兴，正定人增加了收入。
